研究前建議要有的體認 by rsd in BBS站巴哈姆特

講一下我的老師平常的意見。

我必須承認，自己很多時候根本沒有把唸書放第一順位，總是做些不重要的事情。比較可以欣慰的是，我自己選課的方向多半以數理等方向為主。一方面是切身體會基本技能不足的困境，另一方面，我對管理類的東西興趣也不大。這並不代表兩種學問本身有任何高下之分。

三 十歲是人生的分水嶺，很不幸的，大部分的人在這之後就開始留不住東西，無論是體力、記憶、理解或是健康。其中問題最大的，莫過於對基礎學識的學習力。數 學的地方開始沒有感覺，新的語言學習出現障礙，甚至連記憶都開始衰退。如果真的要成為讓自己也能認同的研究者，就要先把「學生」的感覺找到。

學生，就是以學習為職志，用吸收來增加自己不足之處的一種生物。

小時候我們會驕傲於考試的分數，唸過幾遍課本，題目做過多少次。可是，真正去面對學問的本質，第一個面對的挑戰是：問題是什麼？到底有什麼東西是做完整本教課書題目都無法解答的問題？究竟還存在多不起眼的小進展等待研究者的突破？

未來之所以看來平穩，是因為對於世界無知而延生的盲目。

其次，問題界定了，那這樣的挑戰是否值淂去做？人生不是科幻小說，沒有一個偉大如威利博士的瘋狂科學家可以征服世界數十次。先認清自己到底有多少基礎，有哪些可能，願意花多少心力去投資在此。

不只是在問題上，也在自己的人生上。

七 大數學問題中，解開費瑪最後定理的數學家演講後得到了十分鐘不停的起立鼓掌。然而在這之前，他用了十八年去思考與發展模式，期間沒有重大其他研究。為了 解開這樣的問題，他甚至自創了幾個學問的基礎架構。在台灣，這種提不出點數的教授，很快地就要離開校園。即使在米國，可能還有幾千個人和他同樣地努力，從 黑髮到白頭。

遺憾的是，他以外的人都在與時間的賽跑中，輸掉了青春歲月。

到這裡，知道問題，決定要做，接下來就是比能 力。我深信創意來自一成的靈感，或毒電波，或大宇宙的意志爬到了枕邊對夢中的你說教。其他九成，來自對現有知 識的連結，更明白一點，就是基礎。三十歲以前，人們應該學習語言，推敲數學，理解文字，並且，了解自己。曾不只一次看到年輕學子沉溺在安逸的假象裡，將無 法保證拿到學分的課程視做敵人。的確，能夠看清危險趨吉避凶，是種大智慧。不過要是因為考試或作業的因素放棄對基礎學問的練習，那就是件遺憾的事情。

我身邊的同伴有人掛著電腦工程師的頭銜，問最難堪的經驗，答案往往是：「老闆想要換成便宜的系統，但是我根本沒學過，只有幾個年輕的會。」老狗變不出新把戲，這是殘酷人生的一環。
永遠有太多追不上的技術，也總是有年輕一輩的勁敵在職場上出現。

當計劃跟不上變化，或許就是革命的時候。

我的老師承認當年他也對科學的世界充滿期許，並且沉浸在各種學問的樂趣中。
很幸運地，在四十歲之前，他把喜歡的研究領域都接觸把玩過。
很遺憾地，在四十歲之後，才發現 "集中托高"的訣竅，用在生涯規劃比魔術胸罩還靈。

如果還不算太晚，請相信智慧是有限的。

或許殘酷，或許失去希望，但是咬斷臍帶才能做大人。

我所追隨的老師或許的確沒有在科學這塊田地上插上顯眼的旗幟。但是，我感受得到他把種子播在土地上，躺著，讓身體成為新苗的養分。這種悲傷，也許經過了數十年，才能在下一代的孩子身上釋懷。

那麼，現在就應該確定自己未來的樣子。

真的有方向了，告訴自己那個領域需要用到怎樣的溝通方式：語言、數學、習慣或是思考模式。可以的話，強迫自己去學習看起來比較偏基礎或是穩定的技術。除了有科學之母美名的數學，對於軟體的操作也建議有基本水準。

這個領域的人遇到問題所使用的方法，至少現在就要有感覺。他們面對挑戰所留下的汗水，你必須捧之像甘露，微笑地一飲而盡。因為這是年輕人最大的優勢：學習效率。

很快地，婚姻與家庭會佔掉人生的光輝，經濟與父母也將使投資在自己身上的時間變少。只有現在，奢侈的學生時光，才能真正的享受「學生」的樂趣。這是最奢侈的機會，所以，請試著把手中逝去的青春歲月，從腦中以智慧的形式換回來。

或許，你已經冒出翠綠的嫩芽了。